Debate sobre las elecciones venezolanas celebrado en Casa de América. Participan en el coloquio: Guillermo Hirschfeld, Ramón González Férriz y Marcos Roitman. En 2012 los venezolanos están llamados a votar, a elegir un nuevo Presidente para el país. Pero la cita es doble. El 7 de octubre los ciudadanos de Venezuela elegirán a quien les gobernará hasta 2019. Antes, el 12 de febrero y de manera inédita, los electores podrán escoger al candidato que la oposición presentará frente al candidato oficial. Dos citas, pues. La Casa de América aborda en esta ocasión las elecciones de febrero y emplaza al público para un próximo acto cercano octubre.

Casa de América, en colaboración con la Embajada del Perú. Homenaje a la figura del escritor y etnólogo peruano José María Arguedas a modo de mesa redonda. Participan: Sonia Luz Carrillo (Perú), profesora en la Facultad de Letras y Ciencias Humanas e investigadora del Instituto de Investigaciones Humanísticas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos; Ricardo Falla Barreda (Perú), profesor en la Facultad de Letras y Ciencias Humanas, y miembro del Instituto de Investigaciones Humanísticas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos; y Ana Rosa Valdivieso, ministra, encargada de negocios a.i., de la Embajada del Perú en España.

Balance de la revolución ciudadana en Ecuador. Convoca: Instituto de Iberoamérica. Intervienen: el prof. Simón Pachano (FLACSO Ecuador), el prof. Julio Carrión (Universidad de Delaware), Angélica Abad (Doctorado en Procesos Políticos Contemporáneos, USAL) y Jacobo García (Master en Estudios Latinoamericanos, USAL). La mesa será moderada por la prof. Flavia Freidenberg (Instituto de Iberoamérica). El debate está abierto a toda la comunidad académica.

La Escuela de Estudios Hispanoamericanos del CSIC programa a lo largo del año diferentes convocatorias, aprovechando la presencia de investigadores. Bajo el formato de mesa redonda se organizan las presentaciones que pueden contar con uno o varios ponentes según las circunstancias.

16 de febrero.
Historia comparada de los sismos de Caracas: dinámica y variabilidad de las intensidades. Ponente:Rogelio Altez (Universidad de Sevilla). Coordinan: María Eugenia Petit-Breuilh (Universidad de Sevilla) y Jesús Raúl Navarro García (CSIC). Convocan: Seminario Permanente Estudios Históricos y Sociales sobre la Naturaleza y Medio Ambiente (Universidad de Sevilla) y Seminario Permanente Agua, Territorio y Medio Ambiente (CSIC).

31 de enero
Historia gráfica de una catástrofe: Arica 1868. Ponente: Alfredo Palacios (Universidad de Sevilla). Coordinan: María Eugenia Petit-Breuilh (Universidad de Sevilla) y Jesús Raúl Navarro García (EEHA, CSIC). Convocan: Seminario Permanente Estudios Históricos y Sociales sobre la Naturaleza y Medio Ambiente (Universidad de Sevilla) y Seminario Permanente Agua, Territorio y Medio Ambiente (CSIC).

 Dirigido a estudiantes de Ciencias Políticas, Economía, Ciencias Sociales e Historia de grado y posgrado; e interesados en general. Estudiantes del Máster en Estudios Latinoamericanos. LOCAL Y HORARIO: Aula 2.1 de la Hospedería Fonseca de 12:30 a 14:30 horas. El curso tiene una extensión de 20 horas. 10 horas lectivas y 10 horas estimadas de realización y exposición individualizada de trabajos por parte de los alumnos inscritos

Curso de Formación continua de 20 horas que tendrá lugar en el Aula Magna de la Facultad de Filología. La inscripción se realizará a través del Servicio de Cursos Extraordinarios y Formación Continua: www.usal.es/precurext Profesora encargada  del curso: Mª Ángeles Pérez López, mapl@usal.es

 

Dirigido a estudiantes de Ciencias Políticas, Economía, Ciencias Sociales e Historia de grado y posgrado; e interesados en general. Estudiantes del Máster en Estudios Latinoamericanos. LOCAL Y HORARIO: Aula 2.1 de la Hospedería Fonseca de 12:30 a 14:30 horas. El curso tiene una extensión de 20 horas. 10 horas lectivas y 10 horas estimadas de realización y exposición individualizada de trabajos por parte de los alumnos inscritos

El curso será impartido por Andrés Malamud, del Instituto de Ciencias Sociales de la Universidad de Lisboa. Fuera de Europa, América Latina es la región del mundo donde la reflexión y la práctica de la integración regional se han desarrollado más extensamente en el espacio y consistentemente en el tiempo. Este curso presenta las olas históricas del regionalismo latinoamericano y discute las teorías aplicadas para explicar, y frecuentemente promover, la integración regional. El objetivo es doble: por un lado, evaluar la capacidad de "viajar” de las teorías creadas para explicar el proceso de integración europeo; por el otro, extraer lecciones de las experiencias latinoamericanas que contribuyan al progreso de las teorías de la integración regional y de los estudios de área comparados

Aunque no es posible cubrir los múltiples temas fascinantes que se encuentran en un estudio completo de las relaciones interamericanas, en los días que tenemos se puede enfocar en algunos de los hitos más importantes a través de la historia de la política exterior de los EEUU, junto con explicaciones por los cambios que se han producido en distintos momentos y coyunturas, las controversias más importantes históricas y contemporáneas, y la gama de marcos analíticos que se emplean para entenderlos mejor
 

 Es un curso en el proceso de organizarse, analizar problemas en la comunidad, proponer políticas y formar planes de acción para convencer a las autoridades de aceptar sus propuestas. Objetivos: Discutir y tratar de contestar a tres preguntas importantes en el tema de acción cívica: ¿Qué es acción cívica? ¿Qué quiere decir ‘política publica? y ¿Cómo pueden los ciudadanos influir a la formación de políticas públicas? Practicar el proceso de seleccionar problemas, analizarlos y proponer soluciones

El presente curso intensivo, previsto para cinco encuentros a lo largo de una semana, se propone hacer un recorrido por las distintas tendencias de la narrativa cubana en el contexto de la Revolución, situando como marco nociones como la Teoría de los campos (Pierre Bordieu), para explorar los condicionamientos sociopolíticos y las tensiones que condicionan la producción literaria cubana hasta nuestros días.
 

La Revolución Cubana inauguró una nueva era revolucionaria en América Latina. Antes de ella habían predominado los modelos de la II Internacional (el partido de clase) y de la III Internacional (el partido de revolucionarios profesionales). Después, el nuevo modelo fue el probado en Cuba: el foco guerrillero, cuya teoría se encontraba en los escritos de Castro, Guevara y Debray. Alentados por el éxito de los cubanos, jóvenes de toda América Latina emprendieron la tarea de “hacer la revolución”, como lo demandaba la Segunda Declaración de La Habana. La primera fase de este intento, los focos de guerrilla rural, se cerró con la muerte del Che en Bolivia en 1967. El fracaso de esa experiencia llevó al desarrollo de guerrillas urbanas desde mediados de la década de 1960 hasta mediados de la década siguiente, principalmente en Uruguay, Brasil y la Argentina. Los movimientos guerrilleros rurales y urbanos fracasaron, excepto uno: la revolución sandinista en Nicaragua. Otros intentos revolucionarios posteriores fueron derrotados (Perú) o terminaron en negociaciones (El Salvador), pero en ambos casos la revolución se frustró. Este curso examina la teoría y la práctica del foco, su auge y su declinación, en el contexto de las teorías revolucionarias originadas en el marxismo

La Cátedra será impartida este año por Aníbal Pérez Liñán de la Universidad de Pittsburgh. El curso se impartirá de manera intensiva en cuatro semanas: entre el 27 de febrero y el 9 de marzo y entre el 16 y el 26 de abril de 2012. El Prof. Pérez Liñán centra su investigación en estudios de política comparada, gobernabilidad, procesos electorales, estabilidad política y desempeño institucional en nuevas democracias.

El curso será impartido por el profesor Bernard Tallet, de la Université Paris1 Panthéon-­‐Sorbonne. Tomando como ejemplo la evolución de la parte sur del estado de Veracruz (México), el curso presenta la amplitud de los cambios demográficos y económicos a lo largo del siglo XX. ¿Cómo empieza un frente pionero (relación con las políticas públicas, papel de los líderes de los colonos,…)? ¿Cómo se organizan los cambios con el tiempo? ¿Cómo influye el nivel nacional sobre el nivel local (apertura económica, cambio de la ley agraria,…)? Las informaciones movilizadas permiten una reflexión sobre les dinámicas a escala regional.

El curso será impartido por el profesor Olivier Compagnon, de IHEAL, Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3. Este curso tiene por objetivo abrir nuevas perspectivas en la comprensión de la primera mitad del siglo XX latinoamericano al enfatizar el papel desconocido de la Primera Guerra mundial en la historia contemporánea de las naciones latinoamericanas. Después de un balance de la literatura existente y de las tendencias historiográficas recientes en el estudio del conflicto en Europa y en Estados Unidos, el curso se organizara en cuatro partes principales : - la primera sobre las posiciones oficiales de los Estados frente al conflicto, de la neutralidad de agosto de 1914 hasta la ruptura y las polémicas de 1917 (después de la entrada en guerra de los Estados Unidos) ; - la segunda sobre las consecuencias económicas y sociales del conflicto, que transforma profundamente la vida cotidiana en una mayoría de los países latinoamericanos ; - la tercera sobre las representaciones del conflicto que poco a poco aparece como un suicidio de la civilización europea ; - la ultima sobre el papel del conflicto en el proceso de renacimiento nacionalista (político y cultural) en los años 1920 y 1930. Finalmente esta reevaluación de la Primera Guerra mundial permite proponer y discutir una nueva periodización del siglo XX. En cada una de las clases se presentaran archivos y fuentes diversas y se discutirá teóricamente el tema de la historia comparada a partir del caso especifico del estudio de la Primera Guerra mundial en América latina.

El curso será impartido por Javier Auyero de la University of Texas-Austin. La etnografía ocupa un lugar crecientemente importante en las indagaciones sobre la dinámica política en América Latina. Luego de una introducción general sobre los fundamentos teóricos y epistemológicos del oficio etnográfico (y de una revisión general sobre sus formas de producción de conocimiento sobre el mundo político), este seminario tiene como Objetivo explorar, desde una perspectiva etnográfica, las relaciones recursivas entre dos fenómenos recurrentes – pero usualmente estudiados como opuestos – en la política latinoamericana: el clientelismo y la protesta. El clientelismo político ha sido tradicionalmente entendido como separado de y antagónico a la mayoría de las formas de acción colectiva. La mayor parte de los estudiosos del tema acuerdan que la política de patronazgo inhibe la organización colectiva y desalienta la beligerancia popular. Las relaciones verticales y asimétricas que definen los arreglos clientelistas han sido conceptualizadas como el exacto contrario de los lazos horizontales que se entiende son la precondición necesaria de la acción colectiva. Este seminario examinará las posibles continuidades e interpenetraciones entre estos dos procesos que se encuentran en el centro de las dinámicas políticas del subcontinente.

El curso será impartido por la profesora Gabriela Polit Dueñas de la Universidad de Texas, Austin. La violencia es uno de los problemas más complejos de América Latina. El propósito de este curso es estudiar la violencia en sus múltiples formas y manifestaciones, conocer sus antecedentes, sus historias y explorar sus devastadores efectos a través de la literatura.

El Grupo de Creación y Difusión del Conocimiento en Antropología del Centro de Estudios Brasileños de la USAL, organiza durante el curso académico 2011/2012 un Ciclo de Cine dedicado al tema de la E/Inmigración Brasileña. De Noviembre a Julio, se exhibirá una vez al mes una película o documental cuyo argumento girará en torno a esta cuestión, seguida de un debate en el que participará tanto el público asistente como especialistas invitados al evento.