Los manuales de historia que se usaban en las escuelas mexicanas y españolas durante el siglo XIX expresaban una de las mayores contradicciones del discurso nacionalista de ambos países. Por un lado, era necesario explicar el pasado a partir de la heroica resistencia de los naturales frente a los invasores extranjeros. por otro, era evidente que esas invasiones extranjeras habían contribuido al desarrollo del país. Esta dualidad representó un serio problema para la mayoría de los historiadores, sobre todo para los mexicanos. incluso los más liberales no terminaron de resolver el conflicto que suponía cumplir con el nacionalismo oficial (proindígena y a veces violentamente antiespañol) que ellos mismos habían creado y, a la vez, responder a la simpatía que experimentaban por unos invasores de los que se sentían descender.
Ámbito: Antropología, Etnología / Cultura / Educación / Historia
